Proses
pembelajaran hari pertama dimulai dengan perkenalan, mengadakan games yang berjudul “siapakah aku?”.
Peserta didik sangat antusias dalam merespon games tersebut. Bagian inti, membentuk plastisin sesuai dengan
kreativitas anak. Peserta didik tampak aktif dalam membentuk plastisin. Bagian
penutup, penjelasan mengenai pembelajaran yang dilakukan dan pemberian reward. Kelompok menjalankan perannya
masing-masing dengan baik, namun dalam hal waktu kurang termanajemen dengan
baik.
Hari
kedua proses pembelajaran dimulai dengan menyapa peserta didik kemudian
bernyanyi “lulalulali”. Bagian inti dimulai dengan menonton video “Belajar
Binatang Laut”, pada sesi ini peserta didik sangat bersemangat menjawab
pertanyaan dari pengajar, anak berlomba untuk menjadi orang pertama yang
ditunjuk untuk menjawab. Selanjutnya menyusun puzzle, pengajar membagi peserta didik ke dalam dua kelompok.
Proses pengerjaannya sebanyak 2 kali (bergantian dengan puzzle kelompok lain). Bagian penutup diisi dengan penyampaian
kesan peserta didik selama proses pembelajaran, pemberian bingkisan, foto
bersama, dan ucapan terimakasih dari para-pengajar. Prinsip pedagogi yang
kelompok gunakan pada proses pembelajaran ini adalah mengkombinasikan karakter
kolektif dan individual pendidikan, penghormatan terhadap kepribadian siswa.
Kelompok berusaha untuk menghormati keunikan setiap peserta didik dalam proses
belajarnya. Karakter dan latar belakang pendidikan yang berbeda membuat kami
memberikan perlakuan yang berbeda satu sama lain (sesuai kepribadian anak).
Tidak
semua konsep pembelajaran yang dirancang kelompok terlaksana. Pada hari pertama
waktu yang ditentukan 60 menit namun pada prosesnya waktu yang digunakan lebih
dari 60 menit. Proses pembuatan plastisin terlalu lama sehingga waktu untuk
bernyanyi sebelum pulang ditiadakan karena waktu sudah lewat dan hari sudah
gelap. Di hari kedua prosesnya sedikit terganggu karena jumlah peserta didik
yang bertambah satu orang. Hal ini menyebabkan anak tersebut pulang lebih
dahulu sebelum pembelajaran selesai dan ini membuat prosesnya sedikit terganggu
khususnya ketika pengerjaan puzzle
yang menggunakan pembagian kelompok.
Evaluasi dan masukan :
1. Slide
inovatif
2. Penyampaian
jelas dan menarik
3. Tata tulis masih ada
yang kurang tepat
Tidak ada komentar:
Posting Komentar